TAREA 8: EN LA BIBLIOTECA

El día 18 de Diciembre nos reunimos en un aula de la Biblioteca para dar la 3º clase de Abain16, reconozco que para mí la Biblioteca de la UPNA es otro hábitat, ya que yo estudié enfermería y nuestro edificio esta bastante separado de esta biblioteca y no la he pisado más que dos veces en mi vida, esta ocasión sería la tercera.
Durante la clase nos pusieron de tarea buscar revistas científicas en papel por la biblioteca, yo reconozco que toda la bibliografía que he utilizado para hacer el plan de investigación ha sido vía internet con buscadores como Pubmed y Google Académico. Por lo tanto, tenerlas en papel ha sido una experiencia nueva.
Las elegidas por mi han sido "Medical Care", "Medical Anthropology" y "Sociología en el trabajo", digamos un compendio de lo que voy a estudiar la parte medica y la parte de Prevención de mi tesis.
De aspecto eran bastante distintas, la de tamaño más pequeño tenían alrededor de 23 páginas y las más grandes rondaban las 12 páginas.
La mayoría son en blanco y negro excepto la de un compañero del grupo que tenía revistas de termoelectricidad y tenía fotos a color y además algo que nos resultó bastante llamativo las fotos del 1º y 2º autor, era una revista Polaca pero yo la verdad que hasta ahora no había visto las fotos de los autores de los artículos en las revistas.
Las revistas más pequeñas como la de Sociología del trabajo estaba escrita a una columna y las más grandes de tamaño a dos columnas.
Respecto a las referencias no podemos decir que exista algo estandarizado al respecto en algunas se citan en orden de aparición y en otras por orden alfabético. Por ejemplo, en la de sociología del trabajo las citas aparecen en las mismas páginas donde son citadas.
Referencias aproximadamente hay de entre  19 a 51 dependiendo de la revista y el artículo .
Al hacer una puesta en común con el resto de mis compañeros de clase hemos llegado a la conclusión de que en la mayoría de las revistas de letras no aparecen o si lo hacen en una cantidad muy escasa gráficas y fotos en cambio, en las revistas científicas aparecen muchas fotos y gráficas apoyando el texto. Además nos percatamos que en las revistas de Biotecnología, la parte de materiales y métodos están escritas en letra más pequeña que el resto del texto.
También descubrimos que las revistas de letras disponen de una introducción y unos antecedentes más largo y que la parte de material y métodos no aparece como tal.
Estas son algunas de las conclusiones a las que llegamos en la puesta en común sobre las revistas bibliográficas.
Si no me da tiempo a publicar otra entrada antes de que acabe el año FELIZ AÑO!!!!

TAREA 6, DOCUMENTACIÓN CIENTÍFICA

Nada más comenzar las lecturas en se nos indicaban como tarea me llamo la atención  algunas frases de la segunda lectura. Una de ellas dice "Ésta actividad (refieriendose a la investigación científica) que uno aprende sólo y que aprende viendo hacerla y conviviendo estrechamente con otro investigador" pues sí esta nueva actividad en mi vida ha hecho que me acerque a investigadores en primer lugar a mi director de tesis y en segundo lugar a otros investigadores con los cuales he compartido mis nuevas necesidades surgidas de esta actividad que para mí ha sido algo nuevo. Y también me quedo con la frase "una persona que quiere dedicarse a investigador debe seguir una carrera académica, por lo menos una parte de su vida" bueno pues ahí me encuentro yo en la que esta tesis forma parte de mi vida y también de mi tiempo libre.

De las lecturas también obtengo como tarea pendiente mejorar mi inglés al máximo posible así que estoy en ello pero debo ponerle mucho más empeño ya que debo expresarme muy bien para poder publicar en revista de relevancia científica.

Todavía no he publicado ningún artículo ya que mi carrera como científica esta prácticamente todavía en la línea de salida, por ello me dejo aquí para futuras necesidades las 7 secciones del artículo científico:

- Resumen (es muy importante y debe estar bien escrito porque es lo que las publicaciones tienen en cuenta para decidir si publican o no un artículo)

- Introducción

- Materiales y Métodos

- Resultados

- Discusión

- Agradecimientos

- Referencias

(Pueden existir variedades como que materiales y métodos esté al final o que la sección de resultados y discusión estén juntas)

De la tercera lectura me quedo con la frase "la información no es una cuando se produce, sino cuando se utiliza y cualquier servicio de información, por perfecto que fuese, carecería de sentido si no se utilizara adecuadamente por una determinada población de usuarios" no sólo aplicado a la difusión de la tesis sino a todos los aspectos de la vida cotidiana en los que recibimos información ya que es tan importante como utilizamos la información.

 Destacar de esta lectura la importancia de los centros de información y documentación que en mi caso cuando San Google Académico no funciona la Biblioteca de la Universidad me lo facilita y que sin ellos sería imposible que mi tesis saliera adelante ya que la revisión bibliográfica es básica como punto de partida en mi investigación.

"En todas las épocas, los investigadores y los ingenieros se han esforzado para presentar sus actividades de manera que interesen al público de los no especialistas, bien sea satisfaciendo su curiosidad, bien sea haciéndole valorar el interés de los resultados esperados o deseados" de esta frase extraigo la obligación que tenemos los doctorandos de acercar nuestra investigación a la gente que no entiende del tema al cual dedicamos tantas horas a investigar y que para nosotros es tan fácil y para ellos puede ser complejo de comprender. Debemos de tener en cuenta que la divulgación de nuestra investigación es super importante y aprender a divulgar es una tarea que debo fortalecer y mejorar. 

Gracias a la lectura 5 he descubierto que existe una base de datos de tesis doctorales llamada Dissertations Abstracts International, a la cual no lo he hecho todavía pero intentare acceder porque me parece super interesante. 

Estas son algunas de mis reflexiones sobre las lecturas recomendadas en la tarea 6. 

Hasta la próxima entrada

TAREA 3 ¿QUÉ ES LA CIENCIA?

Lo primero con lo que me gustaría comenzar sería con el adjetivo de científica. Me resulta extraño verme como tal ya que la imagen que viene a mi mente de científico se asemeja más a los protagonistas de la serie Big Ban Theory (la cual me parece maravillosa por cierto). Al científico lo identifico más con alguien que lleva una bata blanca y que su día día está dentro de un laboratorio, no a una enfermera como es mi caso que lo más cerca que me encuentro de un laboratorio es del que analiza las analíticas de sangre de los pacientes cada vez que les extraigo una muestra. 

Bueno me voy a centrar en la tarea que nos mandan, acerca del vídeo de Laura Snyder me gustaría remarcar esa figura de científico que tengo ideada en mi mente y es la de esos científicos que hicieron grandes progresos por la humanidad y que inventaron cosas con las que hoy en día nos costaría no poder vivir y que han sido unos adelantos fabulosos (las calculadoras, los ordenadores). Para mí son personas con una mente maravillosa (si como la película) a los cuales creo que nunca me podré comparar y que tienen todo mi respeto.

Sin embargo, me parece muy triste las cifras que se mencionan en el vídeo sobre los conocimientos de los americanos sobre ciencias básicas que ronden el 28% que es muy poquito, jo, no se si es por la forma de educar o por lo estudiantes pero algo se esta haciendo mal porque no saber cosas básicas de ciencias es algo que personalmente me parece tan bonito... y que eso se pierda. 

Del texto de Juan Jose Ibañez tomo la siguiente frase "Si desde un punto de vista formal, no podemos soslayar que ciertas disciplinas son más blandas que otras, también debemos reconocer que el valor que se le atribuye a cada ciencia depende de la percepción social (incluyendo las modas) y criterios de autoridad-dominación en un momento dado de la historia"  porque debemos reconocer el valor de otras disciplinas y no obcecarnos en pensar que la nuestra es la buena y menospreciar al resto. Personalmente pienso que debemos concretar las cosas en tiempo y espacio para poder comprenderlas. Creo que debemos tener una mente abierta y por lo menos escuchar, leer y aprender de otras personas distintas a nosotros que no por ser distintas carecen de razón y que nos pueden enriquecer tanto. 

Y sobre el vídeo de "The times and troubles of the Scientific Method" me parece que en 11 minutos hace un resumen sobre entretenido y sobre todo rápido de lo que ha sido el método científico a lo largo de la historia que me parece muy bueno y útil para explicar que es el método científico a cualquier estudiante. 

¿Y que es la ciencia? Algo maravilloso, que compañeros de doctorando nosotros estamos aprendiendo a hacer.

TAREA 1 y 2

Por fin comienzo a escribir en mi blog y como todo comienzo empiezo por el principio presentándome, me llamo Tania y soy Diplomada en Enfermería, acabe la carrera en 2009 pero en ningún momento he dejado de formarme con Másters, Expertos..., como mi pasión es la urgencia me he centrado más en ella. Aunque por circunstancias de la vida decidí hacer un Máster de Prevención de Riesgos Laborales que si soy sincera nunca me lo había planteado hasta entonces pero después de esta formación digamos que ha cambiado mi mentalidad y me considero prevencionista y veo riesgos donde antes ni me percataba. Bueno, pues esta es la razón por la que surgió el tema de mi tesis. Actualmente trabajo en urgencias (como espacio físico) y en una ambulancia y lo que quiero es aplicar mis conocimientos en prevención (poco habituales entre el personal que trabaja en este ámbito) y mi trabajo diario.Y de esta forma mejorar el día a día del trabajo de mis compañeros y del mío propio.

El programa de doctorado en el que estoy matriculada es "Ciencias de la Salud" y mi título de tesis como tal es "Guía de buenas prácticas para los riesgos en el transporte sanitario urgente en España que afectan a los profesionales sanitarios, al paciente y los propios del entorno de trabajo". Y siendo las indicaciones de nuestro profesor Joaquin en nuestra primera clase de Abain 16,  voy a acercar a los mundanos este título reduciéndolo a dos preguntas: 

¿Cuáles son los riegos de trabajar en una ambulancia de urgencia?  

y

¿Existen o son suficientes las medidas actuales aplicadas en España a este sector?

En esta clase nos han indicado la necesidad de que utilizemos twitter como herramienta de comunicación, si soy sincera es una aplicación que la tenía descargada en el móvil pero que apenas le daba uso y que ahora sí le voy a prestar más atención y voy a intentar aprender a sacarle el máximo partido. 

De los twits que he leído hasta ahora el que más me ha llamado la atención es uno de @oystir que dice lo siguiente:

Me parece super apropiado para el momento en el que me encuentro aquí en la línea de salida de mi tesis ya habiendo dado el pistoletazo, porque muchas veces pienso que es imposible que yo lo consiga pero debo de cambiar mi mentalidad a "I´m possible". SÍ PORQUE SE PUEDE esta es la conclusión con la que quiero acabar mi primera entrada en el blog. PORQUE SE PUEDE HACER UNA MUY BUENA TESIS y hacer ciencia de mi estudio.